Перший етап (4 заняття)
Мета: розвинути здібності дивитися на звичайні речі під іншим кутом, емоцію здивування перетворити на дію пізнання світу.
Другий етап (4 заняття)
Мета: розвинути у себе експериментальні навички, вміння робити оціночні розрахунки.
Третій етап (8 занять)
Мета: поглибити знання фізики, отримати і вміти застосовувати методи розв’язування парадоксів.
Архімед цього не знав.
Не можеш розв’язати, зміни умову.
Мозковий штурм, хто переможе?
Сила гіпнозу чи звичайна фізика, або як тримати в руках воду, що кипить?
Не замилюй око, або сила мильних бульбашок.
Як голова учня витримує електричну напругу в мільйони вольт?
Чи існує магнітне поле?
Магія фізики. Чого ми навчилися.
ВАЛЕРІЙ СТАРОЩУК
• Життєве кредо — «Tread softly because you tread on my dreams».
• Лауреат Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року» (2001, Крим, 3 місце).
• Категорія вища, звання «Вчитель-методист».
• Автор багатьох статей і посібників для вчителів, серед яких “Цікаві досліди з фізики”, “Дванадцять кроків до майстерності”, “Як зробити урок фізики цікавим” та інші.
Зв'яжіться з нами та отримайте безкоштовну консультацію по цьому курсу.